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鹦鹉学舌

发布于2013-08-12点击数:34199

鹦鹉学舌是练习一门外语口语的基本方法,至少,在你能使用一门外语高谈阔论,谈古论今之前,做一只勤劳的鹦鹉是必要的。

在这方面我特别没能免俗,以至于我自己觉得自己太俗,都不太好意思承认,我曾经疯狂地用《Friends》来练习鹦鹉学舌的本事,我学舌的境界已经到了,他们讲完上一句台词,我都敢带着冲击奥斯卡一般的语气跟他们接话。这是一段让我现在有点小羞愧又小自豪的学习经历。

托福iBT口语部分的综合任务TASK3-TASK6,都需要你做一直耳朵伶俐,舌头灵活的鹦鹉,你可以有一些些想象力,可以将“主人”的话适度“鸟”化包装,但是,如果“主人”觉得你说的内容和他完全不一样,你自己瞎编乱造,那么,你注定要在托福口语考试里变成一只落翅的不得宠的鹦鹉。

所以,你得先训练自己的耳朵,在口语考试中你的耳朵使用方法与听力部分不一样,听力部分,你听懂了意思,基本可以选出A/B/C/D; 在口语部分,你必须听出并记住细节,才能很好地“学舌”。

如果,你提前知道自己要听什么,那么你的耳朵便比较容易被唤醒。托福口语考试中的听力材料还是比较有套路可循的,一旦你熟悉了这些套路,那么就容易多了。

我们先拿比较简单的TASK3/5中的对话来说,它们都按“五步体”来展开:

TASK3:

第一步:双方打个招呼,主讲人---男生/女生提出自己对学校通知的鲜明态度。

第二步:对话中配合的一方弱弱地开始问第一条理由是什么。

第三步:主讲人要立场坚定,所以,开始详细阐述第一条反对或支持理由的细节。(3-5句话,2-3个层次)

第四步:打酱油的这方貌似懂了,但是需要进一步确定主讲人的态度,所以,问问还有别的反对理由没有。

第五步:主讲人一气呵成,详细阐述自己反对的第二条理由。(3-5句话,2-3个层次)

TASK5:

第一步:双方简单问候,主讲人---男生/女生开始讲述自己一个不痛不痒的问题(特别爱在论文上纠结)

第二步:对话中的配合者要么提供一个可能的解决方案,要么只能小白地问“那怎么办啊?”

第三步:对话中的两人开始详细讨论第一个解决方案的细节,尤其是行不通的地方。

第四步:对话中的配合者要么提供一个可能的解决方案,要么只能迷茫地问“这可怎么好?”

第五步:对话中的两人开始详细讨论第二个解决方案的细节,尤其是行不通的地方

我们知道了自己要听什么,要截取对话中的哪些重要信息,那么要学舌就容易很多。

一只勤劳的鹦鹉要练就良好的学舌本事,需要下一番功夫,我们虽不用割舌学话,但你舌头一辈子都没有傲娇的因为练习口语而长出点溃疡,那么你真是在这方面懒惰极了。

长期型密集学舌方法:

第一阶段:

劈出一块安静的练功之地

找到练功的材料(对话或讲座的文本以及录音资料)

找10篇对话/10篇讲座的文本,大声朗读两遍(确保读懂读透,没有不理解的地方)

确定理解和记住大意后,再次朗读两遍,这次,速度要快一些。

打开对话/讲座的录音,你已经对内容烂熟于心,所以,你跟着录音朗读,千万要跟上录音的速度

最后再次认真朗读一遍并录音,对照自己的录音和先前听到的原声,争取找出几处差别,比如发音上的,速度上的。

第二阶段:

另找10篇对话和10篇讲座,不看文本。

播放录音,如果需要两遍才能听懂,那么就多听一遍,如果连续听5遍一点没听懂,那么你得赶紧换材料,免得走火入魔。

听懂以后,闭上眼睛思考半分钟,专心将听到的东西回忆出一个大纲来。

开始口头叙述你听到的东西,注意自己是否有条理。

如果可以,将自己的叙述录音,过后,你听一遍就能立刻知道说得有多好或多糟糕,找到补救的方式。

鹦鹉当真是笨的,和很多动物比起来,尤其是那些能记住的词汇不多,耳朵也不够灵活的,那么就笨鸟先飞吧!

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